AGORA É

Somos uma escola de educação infantil fundada em 04 de janeiro de 2016 com o nome “Luz da Vida”. E quatro anos depois, mudamos para “Viver Presente”.

ENTENDA PORQUE MUDAMOS PARA VIVER PRESENTE

 

Sobre nós

Contribuir para a formação integral do ser é a nossa razão de existir. 

 

Nascemos do respeito à criança e à infância dela. Por isso, proporcionamos um espaço educativo de convivência que mantém o brincar no centro das relações.

 

Nutrimos a imagem da criança potente, ativa, competente, produtora de cultura e detentora do direito de desfrutar a infância como tempo de vivenciar o livre brincar e a descoberta de si mesma, do outro e do mundo.

 

As interações e as brincadeiras, são pontos norteadores da nossa prática pedagógica. Por isso, garantimos tempo e espaço para que sejam vivenciadas tanto no quintal, que é o coração da nossa escola, quanto nas salas de referência de cada agrupamento.

 
 

Parceria com as famílias

Quando recebemos uma criança, a família dela também passa a ser parte integrante da nossa escola.

 

Isso porque acreditamos na parceria com os pais como base essencial para estabelecermos um relacionamento profundo com as crianças.

 

Nesse sentido, no ínicio do nosso período de convívio, os familiares participam ativamente do processo de adaptação e acolhimento. E diariamente são bem-vindos para adentrar o espaço da escola nos momentos de entrada e saída. 

 

Além disso, com agendamento prévio, a partir da demanda das famílias ou da equipe pedagógica, estabelecemos diálogos sobre o desenvolvimento de cada criança.

 

Ao longo do ano celebramos a nossa convivência em duas alegres “Festas da Família”, sempre regadas com brincadeiras, arte e natureza.

Princípios educativos

 O BRINCAR 

​Para nós o brincar é a principal atividade da criança, linguagem por meio da qual ela se comunica com o mundo. 

 

Brincar é um direito fundamental. Brincar para ser. Brincar para viver. Brincar para aprender. 

 

O nosso dever enquanto escola de educação infantil é criar as condições adequadas para que as crianças vivenciem a aprendizagem e o desenvolvimento através do processo do brincar.

 OS RELACIONAMENTOS 

Aprender sobre si, sobre o outro e sobre o mundo é uma jornada da vida iniciada na infância. E é através da vivência dos relacionamentos que essa jornada torna-se possível, viável e significativa.

 

Na escola, esse processo se dá ao garantirmos tempo e espaço para as crianças vivenciarem interações significativas consigo mesmas, entre elas, com os educadores, com os espaços e conteúdos educativos.

 A INTEGRALIDADE 

O que ocorre na infância não fica na infância. Ou seja, cada nova fase do desenvolvimento carrega os aspectos vivenciados nas anteriores.

 

Por isso, o cuidado integral que dedicamos às crianças parte do respeito à individualidade delas, como sujeitos históricos, culturais, inteiros, potentes, competentes, ativos, dotados da capacidade de sentir, pensar e agir no mundo.

 

Assim, nossas práticas educativas promovem o desenvolvimento da criança integrada em seus níveis cognitivos, biológicos, emocionais, sensoriais, motores, sociais e espirituais. Esse último não está relacionado a um aspecto religioso, mas sim ao fenômeno daquilo que transcende ao palpável, da força universal que nos move, que nos anima, que nos dá um sentido de conexão com algo maior.

 

Alimentação

A alimentação saudável é um valor compartilhado com as famílias que fazem parte da nossa escola. 

 

Zelamos desse aspecto com grande responsabilidade, desde a elaboração criteriosa dos cardápios por uma excelente nutricionista, que trabalha semanalmente na escola; passando pela seleção cuidadosa dos alimentos até o preparo afetivo das refeições.

 

As crianças compartilham gostosos momentos à mesa, comendo juntas os mesmos alimentos.

Os casos daquelas que estão passando por alguma alergia ou intolerância
alimentar são analisados cuidadosamente pela nossa nutricionista em parceria
com a família.

 

Idealizadora

Natucia Cunto Tadei

Apaixonada pela educação, em 2016 fundou essa escola, na qual atua como diretora, formadora e orientadora familiar.

 

Graduada em Pedagogia e pós-graduada em Educação Especial e Inclusiva; em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica e em Psicologia Transpessoal.

 

Há mais de 15 anos atua na área pedagógica, tendo desenvolvido ampla experiência na docência da educação infantil, ensino fundamental e superior. 

 

Também atuou como coordenadora pedagógica em escolas do Sistema Municipal de Educação de São José do Rio Preto.

 

Atualmente também dedica atendimentos de consultoria familiar com enfoque terapêutico ao público externo. Bem como conduz formações pedagógicas e para promover o desenvolvimento pessoal.

 
 
 

17 3305.5244

Rua Fritz Jacobs, 3250, Santos Dumont

CEP 15020-030 - São José do Rio Preto - SP
 

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